GAIOLAS OU ASAS??

            Após assistir ao vídeo "O Professor dos Espantos", onde relata a vida deste escritor chamado Rubem Alves, pude passar a admirá-lo ainda mais e também entendi que muitas vezes é o que acontece conosco, ao nos depararmos com situações difíceis e o nosso escritor também enfrentou adversidades em sua trajetória, onde expressou suas escolhas e decepções!

            Ao concluir a leitura do texto "Escolas Gaiolas ou Escolas Asas", passei a refletir e me questionei: " que tipo de alunos estamos formando nos dias de hoje?" 

            As "escolas gaiolas" formam crianças robotizadas, sem pensar, sem questionarem, portanto, alunos que aceitam tudo sem exercerem seu pensamento crítico. Estas crianças quando em sua vida adulta, serão pessoas que não saberão construir seus caminhos pois cresceram encontrando tudo pronto.

              Nas "escolas asas", o professor deve ser o mediador e dar autonomia para que os seus alunos aprendam, sejam questionadores, pesquisadores e voem em busca de seus objetivos. O ensino deve ser permeado através da realidade de cada aluno, de suas vivências e experiências concretas.

             Rubem Alves nos leva a refletirmos sobre as nossas práticas pedagógicas!!!!

A DIFERENÇA ENTRE O VER E O OLHAR NOS ESPAÇOS DA ESCOLA

                Estamos habituados a "ver", todos os dias, em nossa rotina, na escola, as mesmas colegas, os mesmos espaços escolares e as mesmas crianças. Esta é a rotina,  principalmente quando chegamos pela manhã. Este hábito torna-se comum e banal.

                O "olhar" é quando você recebe um aluno na sala e ao perceber que ele não está com uma expressão "normal", aí então, você coloca o "olhar" naquela criança e se faz necessário investigar para saber o que não está bem.

                Em minha escola foram feitas algumas reformas, eu sabia que isto estava ocorrendo, mas elas estavam sendo feitas do lado onde ficam os berçários e eu tenho a minha sala do maternal 2 no outro lado da escola. Em certa ocasião, no meu intervalo, ouvi as colegas comentarem sobre o "melecário". Então, fui conhecer o espaço novo, e tive um "olhar" sobre o mesmo e imaginei meus alunos explorando o mesmo.

CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

                Após ler o texto da Rosa onde ela aborda "O Ensino de Ciências e a Educação Infantil", pude ter ainda mais convicção de que podemos, através do ensino de ciências, no nosso dia a dia com as crianças, proporcionar vivências, bem como ampliar a percepção do meio em que vivemos, além de apresentar condições necessárias de sobrevivência.

                Em nosso município de Esteio ocorre todos os anos, a FEMUCI-Feira Municipal de Ciências e Ideias. Neste evento são apresentados, por meio de uma exposição os trabalhos realizados com as crianças em parceria com a comunidade escolar (pais e/ou responsáveis) e professores.

                Estudantes de instituições de ensino municipais, estaduais e particulares da cidade participam do evento, 
 o tema deste ano é “Aprendendo pela Pesquisa: Questionando, Argumentando e Comunicando”. 

               Neste ano de 2016, no lançamento da FEMUCI participou o Centro Municipal de Educação Básica-CMEB Santo Inácio, que apresentou o trabalho "Ensaiando Robótica", que foi destaque em 2015 e foi apresentado  na Feira Brasileira de Ciências e Engenharia-FEBRACE, de São Paulo.

                A minha escola EMEI-Pedacinho do Céu, neste ano de 2016, expôs vários trabalhos na FEMUCI e trouxe a medalha de 2º lugar apresentando o Projeto "Espaço Sideral", realizado pela turma do Jardim 2B, sob a supervisão das professoras Jéssica Barreto e Gislaine Ribeiro.

Professoras Jéssica e Gislaine com os alunos que juntos apresentavam o trabalho ao público!!!

A stand do trabalho do Jardim 2B com a mostra do Projeto Espaço Sideral.

As orgulhosas professoras Jéssica e Gislaine com os alunos e suas medalhas de 2º lugar.

ESPAÇO DE MEMÓRIA

                        VISITA A ESPAÇO DE HISTÓRIA/MEMÓRIA

               PARQUE MUNICIPAL GALVANI DORNELLES GUEDES

              Localizado na Av. Porto Alegre, 505 – COHAB – Esteio/RS.

            O Parque Galvani Guedes possui uma imensa área de lazer, com espaços diversificados que são propícios para shows, atrações artísticas com palcos que são montados na área disponibilizada pelo parque, são realizados também campeonatos de futebol de campo e possui diversas churrasqueiras distribuídas à sombra de um lindo arvoredo.

            O Parque oferece como lazer uma pracinha com diversos brinquedos para a diversão das crianças. Existem bancos espalhados em diversos pontos da área verde do parque para tomar um bom chimarrão.

            Existe também a “Academia na Praça”, com diversos aparelhos de ginástica, a disposição do público para realizarem exercícios físicos.

             O Parque possui uma pista de corrida/caminhada, onde, diariamente, passam, por ali, muitas pessoas.

            Dentro do Parque Galvani Guedes foi inaugurada em junho de 2013, a “Praça da Juventude”, que tem como objetivo levar um equipamento esportivo público e qualificado para a população como ponto de encontro e referência.

            Localizada na esquina da Avenida João Paulo I com a Rua Nilo Bettanin, dentro do Parque Galvany Guedes, a Praça da Juventude é um local para realização de eventos, atividades físicas, culturais e de lazer. Ocupa uma área de aproximadamente 7 mil metros quadrados e é resultado de um investimento de R$ 1,71 milhão. Possui quadra poliesportiva coberta, pista de skate, pista para salto triplo, pista para salto a distância, pista para caminhadas, quadra de vôlei de praia, área de exercícios e alongamento, campo de futebol society, teatro de arena com palco, vestiários e sanitários (adaptados para pessoas com deficiência), centro de convivência com salas para ginástica, terceira idade, administração, reuniões e outros.

              Concebido pelo Ministério do Esporte e implementado com recursos federais e municipais, a Praça da Juventude tem a proposta de oferecer um equipamento público de esporte e de lazer que alia saúde, bem estar e qualidade de vida a atividades socioeducativas diversificadas. Além de democratizar o acesso ao esporte e ao lazer, o local busca ser um amplo espaço de convivência comunitária. O projeto conta, ainda, com a parceria do Ministério da Justiça, por intermédio do Programa Nacional de Segurança Pública com Cidadania (PRONASCI).

             Após as informações recebidas pela Coordenadora da Praça da Juventude, Flávia de Oliveira Ribeiro e também a visita que fiz em suas dependências, percebi a importância e o benefício à comunidade, adultos e crianças, este lindo espaço tem a oferecer.

Facebook: Praça da Juventude de Esteio.

                  Espaços do Parque Galvani Dornelles Guedes

                                   

Área de lazer do Parque com churrasqueiras e bancos.

Área arborizada do Parque!

Tóten da Praça da Juventude.

Prédio onde funcionam as oficinas oferecidas pela Praça da Juventude.

Algumas divulgações das atividades de verão oferecidas na Praça da Juventude.

Vista lateral do prédio da Praça da Juventude!!

Pista de skate da Praça da Juventude

Área de lazer - Praça para crianças!

Entrada principal para o Parque Galvani Guedes

    

               

       

MATEMÁTICA ATRAVÉS DA MÚSICA E BRINCADEIRAS

                 Como na Educação Infantil os pequenos aprendem através do lúdico, usar músicas e brincadeiras é aprendizado garantido!!!! 

MÚSICAS:  "Cinco patinhos" (Xuxa)
    
                    Cinco patinhos
                    Foram passear
                    Além das montanhas
                    Para brincar
                    A mamãe gritou:
                    Quack, quack, quack
                    Mas só quatro patinhos voltaram de lá.


                    Quatro patinhos
                     Foram passear
                     Além das montanhas
                     Para brincar
                     A mamãe gritou:
                     Quack, quack, quack
                     Mas só três patinhos
                     Voltaram de lá.

                      Três patinhos
                      Foram passear
                      Além das montanhas
                      Para brincar
                      A mamãe gritou:
                       Quack, quack, quack
                       Mas só dois patinhos
                       Voltaram de lá.

                       Dois patinhos
                       Foram passear
                       Além das montanhas
                       Para brincar
                       A mamãe gritou
                       Quack, quack, quack
                        Mas só um patinho
                        Voltou de lá.

                         Um patinho foi passear
                         Além das montanhas
                         Para brincar
                         A mamãe gritou
                         Quack, quack, quack
                         Mas nenhum patinho
                          Voltou de lá.

                          A mamãe patinha
                          Foi procurar
                          Além das montanhas
                          Na beira do mar
                          A mamãe gritou
                          Quack, quack, quack
                          E os cinco patinhos
                          Voltaram de lá.

     
                     "1, 2, 3 indiozinhos"
               
                       1, 2, 3 indiozinhos
                       4, 5, 6 indiozinhos
                       7, 8, 9 indiozinhos
                       10 no pequeno bote.
                       Iam navegando rio abaixo
                       Quando o jacaré se aproximou
                       E o indiozinho olhou pra baixo
                       E o bote quase virou.

     
                       "Mariana"

                        Mariana conta 1
                        Mariana conta 1: é 1, é 1, é !
                        Ana, viva a Mariana, viva a Mariana.

                        Mariana conta 2 
                        Mariana conta 2: é 1, é 2, é!
                        Ana, viva a Mariana, viva a Mariana.

                        Mariana conta 3
                        Mariana conta 3: é 1, ´2, é 3, é!
                        Ana, viva a Mariana, viva a Mariana.

                         Mariana conta 4
                         Mariana conta 4: é 1, é 2, é 3, é 4, é!
                         Ana, viva a Mariana, viva a Mariana.

                         Mariana conta 5
                         Mariana conta 5: é 1, é 2, é 3, é 4, é 5, é!
                         Ana, viva a Mariana, viva a Mariana.

                         Mariana conta 6

                         Mariana conta 6: é 1, é 2, é 3, é 4, é 5, é 6, é!

                         Ana, viva a Mariana, viva a Mariana.

                         Mariana conta 7

                         Mariana conta 7: é 1, é 2, é 3, é 4, é 5, é 6, é 7, é!

                         Ana, viva a Mariana, viva a Mariana.

                         Mariana conta 8

                         Mariana conta 8: é 1, é 2, é 3, é 4, é 5, é 6, é 7, é 8, é!

                         Ana, viva a Mariana, viva a Mariana.

                         Mariana conta 9

                         Mariana conta 9: é 1, é 2, é 3, é 4, é 5, é 6, é 7, é 8, é 9, é!

                         Ana, viva a Mariana, viva a Mariana.

                         Mariana conta 10

                         Mariana conta 10: é 1, é 2, é 3, é 4, é 5, é 6, é 7, é 8, é 9, é 10!!

                         Ana, viva a Mariana, viva a Mariana.

BRINCADEIRAS:

                                 "Ciranda cirandinha" - é uma maneira de a professora associar a contagem a uma atividade divertida. As crianças ficam em círculo de mãos dadas e cantando uma música. No final da música todos se abaixam e não levantam até terminar a contagem. A professora pode escolher contar até dez antes de todos se levantarem ou pode pedir para contarem de dois em dois ou de cinco em cinco, se as crianças já souberem fazer isto.

                                  "Alimente o cão" - Desenhe um cachorro e plastifique-o. Desenhe e recorte dez ossos. Eles serão usados na contagem, então deverão ser feitos tantos quantos forem suficientes para ensinar o maior número que as crianças estejam aprendendo. ale um número e peça que a criança alimente o cão, colocando na sua frente esta mesma quantidade de ossos. Outra opção é usar um cachorro de pelúcia, colocando uma tigela na sua frente para coletar os ossos. Biscoitos em forma de palitos podem ser usados como ossos e também servem como lanche ao final.

                                    "Relacionar os números" - Crie pares de cartas. Uma carta em cada par possui um número e a sua correspondente apresenta este mesmo número em forma de pontinhos. Crie ao menos dez pares de diferentes números. Misture o baralho. Peça as crianças que encontrem os pares, colocando-os lado a lado.

                                     Também pode virar as cartas com a face numerada para baixo e jogar um jogo da memória. O primeiro jogador vira duas cartas. Se as cartas formarem um par, o jogador deve guardá-las consigo até o final da partida. Se não, elas devem ser viradas de volta, e é a vez do próximo jogador. Continue a jogar até que todos os pares sejam encontrados.

             Espero ter contribuído com algumas músicas e brincadeiras, para as colegas que como eu,  trabalham também com a Educação Infantil.