INTERESSANTE...IMPORTANTE SABER
As aulas de libras, serviram para "esclarecer" algumas dúvidas, sobre as pessoas surdas. Consegui compreender que quem é surdo não é mudo, pois comunica-se através da "linguagem de sinais".
Sempre que encontro pessoas que se comunicam através da "linguagem de sinais", presto atenção e percebo que eles as usam com tanta segurança e facilidade e também noto que se comunicam com alegria entre elas.
BRINCAR É COISA SÉRIA
Brincar é coisa séria, pois através do ato de brincar a criança está desenvolvendo vários aspectos: afetivo, motor e cognitivo!
A LINGUAGEM DE SINAIS
As aulas de libras foram muito interessantes e me levaram a pensar da grande importância de nós profissionais da educação, termos conhecimento desta linguagem, para estarmos preparadas para trabalhar, caso venhamos receber algum aluno da inclusão.
Para isto ser possível, seria necessária uma formação mais aprofundada na linguagem de sinais.
A LITERATURA NA LINGUAGEM DE SINAIS
Existem, atualmente, vários livros na linguagem de sinais, para serem oferecidos ao público infantil, uma oportunidade única para que as crianças possam participar dos contos de fadas com alegria e satisfação.
Chegou a hora da Literatura!!!
A grande importância da leitura, no desenvolvimento da criança, nos aspectos emocional, social e cognitivo é algo incontestável.
Existem vários meios de se usar a Literatura no cotidiano de nossas salas de aula, principalmente na educação infantil.
Através das aulas presenciais com a Professora Ivany e dos materiais disponibilizados, nesta interdisciplina, abriu-se u, "leque" de diferentes maneiras para se contar histórias.
Algumas idéias: *Pinturas nas mãos, avental e através de personagens que podem dar início a hora do conto.
TRABALHANDO O AFETO E A CUMPLICIDADE
Eu estava trabalhando o Projeto Animais, devido a curiosidade que as crianças demonstraram em saber do coleguinha, na rodinha de conversa, "eu tenho um cachorrinho e ele se chama Banzé. Você tem um cachorrinho?".
Fizemos uma votação e escolhemos um "mascote" para a nossa turma, que é o "Boby". O mascote está visitando a casa de todos os colegas, ele possui um diário, onde a família relata como foi a visita do nosso amiguinho. Na sala de aula ele tem uma casinha, que a turma confeccionou e todos ajudam a cuidar do "Boby".
Temos também um peixinho, que foi batizado pela turma de "Juquinho", diariamente as crianças o alimentam e o observam em seu aquário.
Com esta parceria de cuidar do Boby e do Juquinho, as crianças desenvolveram um sentimento de união e responsabilidade, no grande grupo.
Os mascotes são os amiguinhos do Maternal IIA e são cuidados com muito amor e carinho!!!
CRIANÇA QUE BRINCA É FELIZ!
Através do material que nos foi disponibilizado na disciplina de Ludicidade e Educação estou inovando os "brinquedos da minha sala de aula e também percebendo as necessidades das crianças.
Estou disponibilizando "brinquedos novos", construídos com materiais recicláveis, juntamente com as crianças e com a ajuda deles observando o interesse da turma, na roda de conversa e nos momentos das "brincadeiras livres".
VAMOS ACAMPAR???
Ainda trabalhando os animais, recebemos a visita do caracol e das tartarugas.
As crianças perceberam que estes bichinhos carregam o telhado de suas "casinhas" junto com eles e vivem na natureza.
A partir desta observação das crianças, montamos, no pátio, "casinhas", com tecidos e a brincadeira foi ótima!!!!
