AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

             

           A avaliação na educação infantil é um ato quase que feito diariamente, pois a criança pequena nos surpreende a todo o momento. Através de anotações diárias, conseguimos observar o seu desenvolvimento, mas claro sem a intenção de classificarmos nenhuma criança, já que cada uma possui a sua especificidade e isto deve ser levado em conta no momento de avaliarmos a cada uma.

                 A avaliação é feita através de um parecer descritivo onde são relatados os avanços motores e cognitivos da criança.

                 Conforme o texto de LUCKESI,  2005, p. 172, “Defino a avaliação da aprendizagem como um ato amoroso, no sentido de que a avaliação, por si, é um ato acolhedor, integrativo,  inclusivo. Para compreender isso, importa distinguir avaliação de julgamento. O julgamento é um ato que distingue o certo do errado, incluindo o primeiro e excluindo o segundo”.

METODOLOGIA X TECNOLOGIA

             Após assistir ao vídeo do tópico 2 da interdisciplina de ETIC, me fez refletir sobre o episódio, onde a professora mudou o material usado em sua sala de aula, mas não mudou a sua maneira de dar aula. Portanto percebo que o grande desafio neste momento em que o nosso mundo está se apropriando a cada dia que passa deste mundo tecnológico, que acredito venha em nosso benefício sim, da aprendizagem, devido a rapidez das informações e de uma tecnologia que atraí desde as crianças pequenas até as pessoas de mais idade e que além de tudo nos liga as mais variadas culturas do mundo rapidamente, seja a falta de conscientização de muitos professores de que precisamos mudar a nossa metodologia de ensino  para que este se torne rico e mais aprazível aos nossos alunos.

             Muitas escolas, nos dias de hoje, já estão equipadas com laboratórios de informática, tabletes e notebooks, mas é necessário que haja uma conscientização de que a metodologia seja inovadora nas práticas dos professores.