Releitura da Postagem "BASE MUNICIPAL COMUM CURRICULAR:uma construção reflexiva, dialógica e coletiva-Educação Infantil

Releitura da Postagem "Base Municipal Comum Curricular uma construção reflexiva, dialógica e coletiva- Educação Infantil", publicado em 12/05/2018, disponível 

BASE MUNICIPAL COMUM CURRICULAR:uma construção reflexiva, dialógica e coletiva-Educação Infantil

             Relendo esta postagem, me reportei as tantas vezes em que nos reunimos, as professoras da educação infantil, da rede de ensino do município de Esteio para conversar, debater, trocar experiências, juntamente com a Assessoria e Coordenadoria da Secretaria de Educação.

           Nos debruçamos sobre muitos materiais para juntas nos apropriarmos de muitas pesquisas e experiências do que é melhor para as nossas crianças e após muitos encontros e estudos finalmente a BMCC foi criada e a partir de então está sendo usada por nós professoras da rede.

            Concluo que após usarmos a BMCC nosso  trabalho melhorou bastante, nossos planejamentos estão sendo elaborados a partir desta BMCC, portanto sei que a educação infantil de Esteio de uma ótima qualidade.

Referência: disponível em: https://www.esteio.rs.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=44&Itemid=224

Releitura da Postagem "PINTURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL = "FAZENDO ARTE"

Releitura da Postagem "Pintura na Educação Infantil-Fazendo Arte", publicada em 28/07/2018, disponível em https://profecinara.blogspot.com/2018/07/pintura-na-educacao-infantil-fazendo.html.

         Sempre gostei de propiciar aos meus alunos momentos em que eles pudessem usar a imaginação e deixá-los realizar produções com  materiais diversificados. Procedendo desta forma sempre consegui verificar que cada criança cria a sua maneira, suas produções, usando a criatividade de várias maneiras.

           Após ter realizado um curso de Docência na Educação Infantil, oferecido pela UFRGS, onde tive o prazer de ter tido aulas de Artes, inclusive práticas, com a professora Suzana Rangel, que nos proporcionou muitas oportunidades e nos passou muitas receitas de tintas, inclusive comestíveis para serem utilizadas com as crianças bem pequenas, como de berçários e maternais.

           Este ano trabalhei com uma turma de berçário 1 e oportunizei aos bebês a realizarem produções com tintas comestíveis e também com melecas com maizena e sagu com corantes alimentícios. Eles ficaram encantados, foi mágico, vê-los explorando estes materiais.

Referência: disponível em: https://www.feevale.br/Comum/midias/325d6200-a6f7-420b-8192-7f3fade7ee4d/A%20arte%20na%20educa%C3%A7%C3%A3o%20infantil%20sua%20contribui%C3%A7%C3%A3o%20para%20o%20desenvolvimento.pdf

  

Releitura da Postagem "Filme: "Como Estrelas na Terra; Toda Criança é Especial"!

Releitura da Postagem "Filme: "Como Estrelas na Terra; Toda Criança é Especial"!, publicado em 23/12/2017, disponível em https://profecinara.blogspot.com/2017/12/filme-como-estrelas-na-terra-toda_23.html

            Relendo esta postagem cheguei a me emocionar, pois revivi muitas cenas do filme, algumas chocantes, onde aquele menino, foi desprezado, até mesmo por seus próprios pais, que não conseguiam enxergar a pessoa linda que havia naquele menino e que ele precisava somente ser compreendido.

            O preconceito precisa ser banido do nosso meio social, pois as pessoas especiais precisam e merecem ser valorizadas da mesma forma que as demais o são.

             Tenho muito orgulho de dizer que em minha escola, a inclusão existe, temos uma menina autista e cega (turma de maternal 2), um menino com síndrome de dall, um menino que tem problemas de engasgo ao se alimentar e não fala (turma de maternal 2), outro menino que não enxerga, tem somente 35 ./. de visão em uma vista (turma de B2). Nossos alunos são felizes em nossa escola, foram todos muito bem acolhidos no ambiente escolar, por todos: os colegas,  as professoras e demais funcionárias da escola. 

Referência: disponível em: http://www.opet.com.br/faculdade/revista-pedagogia/pdf/n14/n14-artigo-3-A-INCLUSAO-DE-CRIANCAS-COM-NECESSIDADES-EDUCACIONAIS-ESPECIAIS.pdf

Releitura da postagem "Silvia Letícia, uma história que merece ser contada!.

Releitura da postagem "Silvia Letícia, uma história que merece ser contada", publicada em 11/11/2017, disponível em https://profecinara.blogspot.com/2017/11/silvia-leticia-uma-historia-que-merece.html

            Relendo esta postagem pude perceber o quanto foi importante a interdisciplina que tivemos sobre Questões Étnico Raciais na Educação: Sociologia e História, onde tratamos sobre diversas formas de preconceitos.

            A proposta que nos foi feita para prepararmos um curta narrando a história de alguém que tivesse sofrido preconceito de alguma forma durante a vida e então escolhemos a história desta menina, irmã adotiva de uma colega do nosso grupo de trabalho, que nos serviu de grande lição de superação de dificuldades e obstáculos, mas nos mostrou que através de muita força de vontade e com metas e objetivos é possível chegar na mudança de vida.

            A noite das apresentações dos curtas no campus da Universidade foi regada a muitas trocas de experiências e de fortes emoções, que nos mostraram que é possível sim, vencer o preconceito e dar a volta por cima e ser aceita pela sociedade, independente da classe social e/ou raça ou cor da pessoa, afinal o sol nasceu para todos.

Referência: disponível em: http://www.companhiadeimprensa.com.br/assessoria/release.php?id=3824

Releitura da Postagem "Planejamento Escolar".

Releitura da Postagem "Planejamento Escolar", publicado em 30/04/2018, disponível em https://profecinara.blogspot.com/2018/04/planejamento-escolar.html

Relendo esta postagem não pude deixar de reportar-me aos dias atuais que estamos vivendo em nossa rede municipal de Esteio, local onde sou professora concursada e atuo desde o ano de 2012. Ao longo destes anos vivenciei um grande avanço nas práticas educacionais desta rede de ensino. Sempre foram  disponibilizadas a nós professoras e aos demais funcionários lotados nesta pasta da educação, diversas formações continuadas, de alta qualidade, bem como tivemos também a construção da nossa BMCC de Esteio que contou com a colaboração de todas as professoras, trocas de experiências em suas vivências. 

A educação em Esteio alcançou diversas conquistas e esteve em um patamar de ótima qualidade, mas com a mudança dos gestores, do ano passado para cá estamos perdendo muitas conquistas, dentre estas um momento que tínhamos semanalmente dentro da escola, de 3 horas, onde podíamos planejar, pesquisar conteúdos para tanto, conversar com a supervisora escolar, pedindo ajuda, apoio, ideias, materiais para serem usados com as crianças. Desde o ano de 2018 perdemos estas 3 horas de planejamento interno e qual não foi a nossa surpresa que neste ano de 2019 já está sendo cogitado o fato de perdermos o nosso dia de Planejameno a Distância-PAD, dia este que ficamos afastadas da escola para montarmos nosso planejamento da semana seguinte para as crianças. Então vivemos dias de desmonte da educação em nosso município de Esteio o que nos deixa preocupadas com a qualidade do ensino que tínhamos alcançado em nossa rede de ensino.

O planejamento escolar entendo de suma importância para uma aula de qualidade, mas para tanto, requer tempo, já que o planejamento precisa ser pensado, refletido e decidido para que através das práticas pedagógicas possa atingir seus objetivos. Por este motivo, estamos apreensivas e angustiadas com o que possa estar acontecendo com estas decisões tomadas, de forma insensata para os anos que se seguem ainda na nossa rede de educação.

Referência: https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/50/por-que-planejar-na-educacao-infantil

Releitura da Postagem "Inclusão sem Laudo"

Releitura da Postagem "Inclusão sem Laudo", publicada em 21/10/2017, disponível em <https://profecinara.blogspot.com/2017/10/inclusao-sem-laudo.html>

Relendo esta postagem, que me fez refletir e ver que a cada dia, nós professores temos que estar buscando nos atualizarmos, para que estejamos preparadas para atuarmos com nossos alunos que tem direito garantido de ingressarem na escola sem um laudo médico que diga o diagnóstico do problema da criança. 

Percebo que muitas vezes, nos sentimos impotentes diante de determinadas situações onde apesar da Lei existir não é cumprida e mesmo que fosse cumprida, ao menos o profissional que atua na sala de atendimento do AEE tivesse a consciência de que mesmo sem o laudo a criança precisa do atendimento para que esta criança pudesse estar realmente incluídas na sala de aula e que também a mesma profissional trabalhasse em conjunto com a professora titular da turma para que desta forma o trabalho fosse produtivo e atingisse os objetivos esperados.

A Lei nº 7.853/89 estipula a obrigatoriedade de todas as escolas aceitarem matrículas de alunos com deficiência – e transforma em crime a recusa a esse direito. O Art. 8 dispõe que é crime punível com reclusão de 2 a 5 anos e multa recusar, cobrar valores adicionais, suspender, procrastinar, cancelar ou fazer cessar inscrição de aluno em estabelecimento de ensino de qualquer curso ou grau, público ou privado, em razão de sua deficiência.

Aprovada em 1989 e regulamentada em 1999 (com o Decreto 3.298) e 2015, a lei é clara: todas as crianças têm o mesmo direito à educação. Os gestores escolares devem organizar sistemas de ensino que sejam voltados à diversidade, conforme previsto na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva de Educação Inclusiva.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96, no artigo 59, dispõe que as escolas devem assegurar aos estudantes currículo, métodos, recursos e organização específicos para atender às suas necessidades; assegura a terminalidade específica àqueles que não atingiram o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências; e assegura a aceleração de estudos aos superdotados para conclusão do programa escolar. 

Referência: Disponível em  https://direcionalescolas.com.br/inclusao-escolar-sem-laudo-e-direito-da-crianca/, acesso em 21/11/2019.

Releitura da Postagem "Sobre....Postar no Blog"

Releitura da Postagem "Sobre....Postar no Blog", publicada em 1 de abril de 2018, disponível em https://profecinara.blogspot.com/2018/04/sobrepostar-no-blog.html

Refletindo sobre o blog, percebo hoje após todo o decorrer destes 4 anos de curso, a grande importância e significado para minha prática como professora. Tornei-me uma pessoa mais ponderada ao realizar meus planejamentos, reflito bastante antes de executá-los e sem falar no fato de que muito do conhecimento que adquiri durante esta trajetória que o Pead me proporcionou, está registrado no Blog. 

O fato de também podermos realizar as trocas de nossas experiências e diferentes vivências me fez crescer e com isto adquirir mais bagagem para atuar nas minhas práticas com os meus alunos.

Confesso que no início do curso, nas primeiras aulas de Seminário Integrador, me assustei quando nos foi solicitado que fizéssemos um blog, mas hoje me orgulho de poder ter esta tão rica ferramenta, onde ficarão os registros desta trajetória no Pead.